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      張平文委員:高校對待人工智能“堵不如疏”

      發布時間:2023-03-09

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      張平文

      近段時間,ChatGPT掀起了人工智能的新一輪熱潮,也引發了高教界的某種恐慌。據報道,美國紐約和西雅圖等地的公立學校、法國巴黎政治學院以及我國的香港大學等高校都禁止學生使用ChatGPT。

      “我并不贊成一些高校禁止使用ChatGPT的做法,年輕人有使用高科技獲取知識的愿望,這是一紙禁令所無法阻擋的?!比珖f委員、中國科學院院士、武漢大學校長張平文表示,“對待ChatGPT的使用態度應像治理洪水一樣,堵不如疏?!?/span>

      在他看來,相對于上一輩人,如今的年輕人作為“數字原住民”,當生活模式發生變化時,更要用積極的態度理解和擁抱社會的進步。

      從本質上說,ChatGPT屬于工具應用?!案咝?梢酝ㄟ^各種方式引導學生,使其不用ChatGPT替代本該自己進行的學術訓練,不觸碰學術規范紅線,盡管這些學術規范在未來可能會在技術的倒逼下不斷改革?!睆埰轿恼f。

      面對人工智能等新技術的挑戰,如何培養學生是教育者需要深思的問題。

      張平文指出,當下“00后”學生生活在一個物理世界、人類社會、虛擬世界交融的時代,他們有能力把三者融合得更好。很多學生在數字化方面的技能甚至超過了教師。這是“師不如弟子”之處,教師要接受這一事實,不能居高臨下,要虛心向學生學習。

      在現實生活中,人與科技對壘的現象越來越多。他舉例說,一名教師在課堂上授課,學生如果覺得特別乏味,很可能馬上放棄聽課,轉而在網上尋找同一課名的慕課。誰講得好就聽誰的,這給教師教學帶來了前所未有的壓力。盡管如此,張平文仍認為,要采取開放態度,理解學生的行為,甚至向他們學習,在這個過程中更新教學方式,實現師生之間融洽的互動。

      他告訴《中國科學報》,在這個過程中,高校更要重視ChatGPT等人工智能所不能代替的教育功能,要訓練批判性思維,不要滿足于算法推送的現成答案;要加強大學人文教育,提高學生的人格養成和精神境界。

      虛擬世界中有一個概念叫“信息繭房”,指一個人在虛擬世界中很容易因自身偏好被某方面的信息包圍,不像真實世界那樣可以聽到不同聲音?!霸谔摂M世界里,算法會自動幫人屏蔽掉一些信息,讓人只看到想看的信息,而在物理世界中,想屏蔽掉各種信息卻不易做到。在明辨真相上,教育應發揮重要作用?!睆埰轿恼f。

      把現實與虛擬混淆是當下不少年輕人的通病。過度沉溺虛擬世界本就不利于一個人的身心健康,不少心理問題的發生都與之相關?!敖鉀Q這一問題需要加強現實中的人際互動,以及更加重視人文教育?!睆埰轿闹赋?。

      他解釋說,讓學生了解虛擬世界本質的同時,高校更應讓學生意識到什么是真正的“以人為本”。網上聽課與面對面授課有很大差別。從信息的雙向交流看,課堂優于網絡。在課堂上,學生體會到的是以人為本的教育,從教師的一言一行中學習做人、做事,體會他們嚴謹求實的科學精神、有教無類的職業素養,這體現了立德樹人的本義。

      此外,隨著數字化、智能化的發展,對于學生人文素養的教育更需要加強。高校的人文教育在未來會變得越來越重要?!疤貏e是文史哲等學科,以及通識教育中的文史哲課程,對學生的人格養成、精神境界的提升本就發揮著重要作用。未來,它們的作用將會更加突出。人際互動和人文素質培養的必要性充分說明,數字技術無法真正代替高校的環境育人作用?!睆埰轿恼f。


      來源:中國科學報


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